• home
  • Cuba, the place to be?!

Cuba, the place to be?!

Inleiding


Deze les is ontworpen als introductie les over Cuba. De leerlingen maken kennis met Cuba en gaan ontdekken waar Cuba ligt en wat voor land het is. De kern van de les is het onderzoeken waarom Cuba ‘the place to be’ is of waarom juist niet. Het werkblad begeleidt de leerlingen tijdens de les.

De leerlingen overleggen, werken samen en onderzoeken in deze dynamische les zoals beschreven is in het lesschema. Alle middelen zijn toegevoegd als bijlages. De les vraagt wat organisatie vooraf, omdat de kinderen best wat middelen moeten gebruiken. Het resultaat is een creatieve les met een prachtige opbrengst.??

Lesdoelen /?Vak??


- Aan het einde van de les is er een klassikale poster (A1-vel) gemaakt met daarop het land Cuba en de output van de presentaties.

- Aan het eind van de les hebben de leerlingen van elkaar gezien door middel van een presentatie wat Cuba populair en onpopulair maakt.

- Aan het eind van de les hebben de leerlingen ontdekt waar Cuba ligt en wat voor land Cuba is. Ze krijgen een indruk van het land Cuba.

In deze les worden onderstaande SLO kerndoelen behandeld:

Kerndoel 49 De leerlingen leren over de mondiale ruimtelijke spreiding van bevolkingsconcentraties en godsdiensten, van klimaten, energiebronnen en van natuurlandschappen zoals vulkanen, woestijnen, tropische regenwouden, hooggebergten en rivieren.

Kerndoel 50 De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.

Doelstellingen??


1.
Leerlingen leren hoe Cuba eruitziet.

2.
Leerlingen leren De Grote Bosatlas te gebruiken door te gaan zoeken naar het land Cuba.  

3.
Leerlingen moeten gaan onderzoeken wat Cuba voor land is, dit doen ze aan de hand van De Grote
Bosatlas.  

4.
Leerlingen gaan op zoek naar wat Cuba zo populair maakt. Maar ze gaan ook op zoek wat Cuba niet
populair maakt. Ze leren omgaan met het internet en juiste bronnen en hoe ze dit moeten beschrijven. (Zie hoofdstuk achtergrondinformatie.)

5.
De kinderen leren dat ze ook iets moeten presenteren.

Doelgroep


Deze les is bedoeld voor groep 7, met uitbreidingstips voor groep 6.?

Duur van de les?


Deze les duurt 60 minuten

Tijdsplanning?


Introductie 10?minuten?

Inleiding 5?minuten?

Kern?30?minuten?

Afsluiting 15?minuten?

Benodigdheden?


De volgende materialen zijn benodigd bij het geven van deze les:

De Grote Bosatlas (eventueel in duo’s)

Powerpoint (Bijlage 1)

Per persoon 1 werkblad (Bijlage 2)

Niet dubbelzijdig printen.

Per groepje 1 puzzel (Bijlage 3)

Laptops / pc’s

Gekleurde A1-vellen

Per groepje een vel

Kleurpotloden / stiften

Vraag les aan

Naar lessenoverzicht

Wilt u deze les gebruiken?

Benieuwd naar andere lessen?

Blijf op de hoogte

Schrijf u hier in en ontvang onze e-mailnieuwsbrief.

Spaanse Evangelische Zending

Postbus 40098
7300 AZ  Apeldoorn
0553032252
info@sez.st